Bunda Pembelajar

Membacakan Dongeng karya Rulis IIP Setelah mengarang dongeng kemarin, sekarang saya membacakan dongeng karya dari Rumah Belajar Menulis IIP Jogja. Ceritanya cukup menarik dan Kakak Ts menyukainya. Ada beberapa hal yang ditanyakan kakak, terutama tentang kosakata baru. Mendengarkan cerita dongeng dapat menambah kosakata dengan caramenyenangkan. Kebetulan pelajaran di sekolah kakak juga tentang cerita narasi, ide pokok, dan gagasan pendukung. Jadi bisa membantu pemahaman pelajaran di sekolah. Berikut dongeng yang saya bacakan untuk kakak. Selamat menyimak J *** Kelelawar dan Penghuni Hutan Pada suatu hari yang cerah. Matahari tersenyum kepada seluruh penghuni bumi. Para hewan asyik bercengkrama di padang rumput luas. Para pohon disekitarnya bergoyang tertiup angin. Rumput hijau pun ikut merasakan hangatnya sinar matahari. Tetapi tidak untuk si kelelawar. Saat matahari muncul, ia tidur dengan menggantungkan tubuhnya. Ia lebih suka bersembunyi di tempat...

Kucing dan Cicak Tantangan Bunsay kali ini memang betul-betul menantang karena para peserta dituntut untuk berkreasi dalam proses mendongeng. Kreasi tersebut bisa dengan cara membuat dongeng sendiri, membacakan dongeng orang lain, mendongeng, maupun meminta anak untuk membacakan dongeng. Hmm...harus kreatif ya. Saya tidak begitu bisa mendongeng, namun saya senang mengarang cerita. Saya pun berusaha mengabungkan semua variasi tantangan tersebut. Kali ini saya memilih membuat dongeng sebelum tidur. Biasanya adik Fd tidak langsung tertidur kalau dia tidak benar-benar mengantuk. Setelah membaca doa sebelum tidur Adik Fd belum juga terlelap. Saya pun mulai bercerita. Saya bercerita tentang kisah cicak yang lari karena   dikejar kucing. Cicak berusaha melarikan diri dengan melepaskan ekornya. Kucing pun bermain dengan ekor cicak. Adik Fd sangat menikmati mendengarkan dongeng versi saya.   Dia tertawa saat mendengar saya menirukan suara cicak dan suara kucing. A...

Para Maestro dan Ilmu Pendukung (being a professional children book writer) Tugas kali ini lebih menajamkan tujuan menjadi profesional di minat dan bakat saya. Seperti apa yang dikatakan dosen kuliah saya dulu saat saya akan penelitian. Beliau berkata bahwa penelitian ibaratnya membuat pensil untuk menulis dari sebongkah kayu. Jadi prosesnya cukup lama dari bongkahan kayu, dikupas berkali-kali hingga sekecil pensil dan bisa digunakan untuk menulis. Proses ini sama seperti yang ada di Ruang Berkarya Ibu ini. Setelah pemahaman tentang minat dan bakat, menentukan tujuan akan menjadi apa, sekarang saatnya memilih maestro dan ilmu pendukung. Saya bermimpi menjadi penulis buku cerita anak yang produktif. Saya juga memiliki mimpi pendukung lain yaitu sebagai pengusaha media belajar merk saya sendiri Goodhabitskit dan menjadi praktisi talents mapping. Para maestro yang saya pilih adalah mereka yang bercimpung di dunia tulis menulis sastra anak dan talents mapping. ...